GRUPPO EDUCATIVO TERRITORIALE

“MARCO POLO”

PROGETTO GET-SCUOLA

“A scuola con Marco Polo”

S.M.S.Fiori, Magreta, anno scolastico 2002/2003

Con l’avvio negli anni scolastici 2000/01 e 2001/02 del “Servizio integrativo pomeridiano Marco Polo” all’interno della scuola media inferiore “Fiori” di Magreta, in orario extrascolastico, si è andata consolidando una buona prassi di collaborazione e integrazione tra gli educatori che lavorano all’interno del servizio, gli insegnanti, i genitori e i ragazzi stessi.

Nel corso della valutazione del lavoro svolto alla fine dell’a.s. 2001/02 è emersa tanto da parte della scuola, quanto da parte del coordinamento pedagogico del Comune la necessità di ampliare e arricchire con nuove progettualità tale collaborazione.

Da tale riflessione è maturata l’idea di poter offrire ai ragazzi occasioni di crescita socio-affettiva opportunamente strutturate, in orario scolastico, attraverso il tramite di educatori già coinvolti nel servizio Marco Polo.

Tale progetto si inserisce nell’ambito delle attività di qualificazione scolastica, primariamente rivolte alla prevenzione del disagio adolescenziale.

Target

Alunni delle 3 classi della scuola media Fiori di Magreta.

Gruppi di 4/6 ragazzi max, su segnalazione degli insegnanti.

Strutturazione

Afferiscono ai gruppi alunni provenienti da classi diverse. Il lavoro è realizzato per moduli di 3 mesi, alternando i gruppi.

Periodo

Avvio dal mese di novembre 2002, dopo i primi consigli di classe nell’ambito dei quali gli insegnanti individuano i destinatari del progetto.

Conclusione mese di aprile, prima delle vacanze pasquali, per un totale di 21 settimane.

L’impegno orario settimanale sarà di 4 ore, da realizzarsi preferenzialmente nelle quarte e quinte ore, se conciliabile con l’organizzazione scolastica.

Il monte ore prevede 84 ore di attività con i ragazzi, e 21 ore di programmazione, per un totale di 105 ore.

Obiettivi

• Supportare durante l’orario scolastico i ragazzi con difficoltà affettivo-relazionali e comportamentali
• Creare continuità con il lavoro svolto durante il pomeriggio all’interno del Marco Polo
• Rafforzare i rapporti di collaborazione e integrazione tra Marco Polo e scuola
• Favorire la crescita e lo sviluppo della personalità dei ragazzi
• Agevolare lo sviluppo di competenze metacognitive relativamente alle proprie esigenze e difficoltà
• Aiutare i ragazzi ad individuare all’interno della scuola figure, ruoli e spazi per il confronto e il sostegno emotivo.

Attività

Attivazione di laboratori concordati e programmati in collaborazione con gli insegnanti, miranti al coinvolgimento esperienziale dei ragazzi.

I laboratori potranno essere di tipo manuale-creativo, informatici, a sfondo culturale.

Le attività sono volte all’acquisizione di modalità di lavoro trasversali alle diverse materie di studio.

Prerequisito indispensabile per il successo del percorso è la condivisione degli obiettivi e dei contenuti con gli insegnanti di riferimento.

Materiali

I laboratori saranno realizzati utilizzando i materiali a disposizione del Marco Polo e/o della scuola, senza costi aggiuntivi per il Comune.

Richieste alla scuola

Utilizzo di un’aula dove svolgere le attività;

utilizzo del laboratorio di informatica e dei laboratori tecnici, in base alle attività programmate;

eventuali materiali per le attività di laboratorio.

Verifica del progetto

Scuola: l’insegnante referente per la scuola mantiene contatti costanti con l’educatore per la verifica del progetto generale e partecipa alla programmazione con suggerimenti e consigli.

Comune: la Coordinatrice Pedagogica coordina le attività e verifica periodicamente le fasi di attuazione del progetto e il raggiungimento degli obiettivi.